各镇乡党委，区直各学校：
为认真贯彻全国精神文明建设工作会议精神，按照省文明办、省教育厅《关于组织全省学校广泛开展文明校园创建活动的通知》（冀文明办[2017] 8号），《唐山市丰南区2017年文明校园创建工作方案》（丰文明办[2017]15号）要求，把文明校园创建工作进一步引向深入，经研究决定，在全区各级各类学校开展区级文明校园、文明班集体、文明教师、文明学生评选活动，现将有关事宜通知如下：
一、评选范围
（一）文明校园评选范围 全区各级各类学校
（二）文明班集体 全区各级各类学校所有班集体
（三）文明教师 全区所有在编的中小学教师
（四）文明学生 全区各级各类学校学生
二、评选标准
（一）区级文明校园评选标准（“六好”）
1、领导班子建设好
（1）成立以校长为组长的创建文明校园工作领导小组，安排部署创建工作，研究讨论重大事项，制定创建文明校园方案，明确任务要求和工作职责，加强制度建设，开展创建组织宣传，督促检查落实情况，形成学校党政主要领导负责，各职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的长效工作机制。
（2）积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，不断深化思想建设、组织建设、作风建设。
（3）完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
（4）义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》，不断提高管理水平，实现学校治理的法治化和规范化。
（5）学校领导班子加强与地方有关部门的联系与沟通，及时主动地反映创建工作中存在的问题，积极争取支持和配合。
2、思想道德教育好
（1）加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。全校学生做到熟知并记住社会主义核心价值观24字。
（2）充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。组织开展好清明节祭英烈、“六一”学习争做最美少年和美德少年、“七一”童心向党歌咏展演、“十一”向国旗敬礼等活动。强化国学教育，组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读，开展“三爱”教育、学雷锋等活动。
（3）加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
（4）加强崇尚气节、崇尚严谨、崇尚务实、讲良知、守信用等中华传统美德教育，通过形式多样的活动，让广大青少年从小养成严和实的品德。
（5）落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识、通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。加强学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯、体育锻炼等良好习惯的养成，引导学生讲文明、重礼仪、守秩序。校园秩序良好，无打架斗殴、损坏公物等不文明行为。
（6）加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。通过开设心理健康教育课、编写心理健康指导读物、建立学校心理咨询与辅导中心、建立学生心理档案等途径，开展中学生学习心理情感教育、性格教育等方面的指导，及时有效解决学生心理问题，学生无自杀现象。
（7）中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地建设好
（1）组织设计不同主题的校园板报、班集体板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
（2）将“社会主义核心价值观24字”、“中国梦”、创建文明校园等方面内容上墙，充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
（3）发挥校园广播站、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
（4）加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。做到网络运行环境畅通、快捷、绿色、安全，能够在学校与学生沟通、校园信息资源共享、师生家长交流互动和学校对外宣传等方面发挥作用。
（5）加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。校团委、少先队和学生会依托活动阵地，组织学校社团开展“五四”和“六一”文艺汇演、歌咏比赛和志愿服务、社会实践等体验式、具体化道德实践活动。
4、教师队伍建设好
（1）认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提高教师思想道德素质。实施师德师风建设工程，组织教师开展“教书育人、管理育人、服务育人”主题道德实践活动，有具体方案、有实际效果。
（2）定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬的教师队伍。
（3）重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5、校园文化建设好
（1）建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
（2）体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
（3）积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
6、校园环境建设好
（1）做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做到校园内无乱搭乱建现象、无残破设施器材、无乱停乱放车辆、无大量垃圾长期堆放、无卫生死面死角。
（2）做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。
（3）加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，努力消除干扰教学、影响学生健康成长的不良因素，维护校园周边良好秩序。
（4）深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。在校内相关部位和场所设置“禁止吸烟”“爱护环境”“节粮节水节电”等宣传标识，营造倡导环保节约的浓厚氛围。
（5）开展文明处室、文明班集体、文明食堂、文明宿舍等创建评选活动，营造文明校园的良好环境。
（二）区级文明班集体评选标准（“六好”）
1、班队建设好
（1）有热爱集体、以身作则、紧密联系同学的班（团）队组织。
（2）班内学生模范执行学校和班集体的各项规章制度。
（3）加强班集体阵地建设，定期办好黑板报、手抄报、班刊、班集体宣传栏等展示内容。
2、教风学风好
（1）注重班集体文化建设，有朝气蓬勃、积极上进、乐于奉献、遵纪守法、团结友爱、诚实守信、文明健康的良好班风。
（2）有勤于学习、善于学习、刻苦钻研的良好学风。
（3）班内学生自觉遵守学习纪律，上课认真听讲，及时完成作业，作业无抄袭，考试不作弊。
3、师生关系好
（1）教师关爱每一位学生，对病、残学生、特困生、后进生厚爱一层，无体罚和变相体罚学生的现象。
（2）学生尊敬爱戴每一位任课教师，无给教师起绰号，无背后议论、谩骂教师的现象。
（3）教师之间团结协作，大事讲原则；学生之间友好相处，团结友爱，和谐向上，互相帮助，无打架斗殴现象。
4、文明行为好
（1）语言文明，讲普通话，对人有礼貌，说话使用礼貌用语，不打架骂人，不追逐打闹。
（2）遵规守纪，举止文明，认真遵守交通规则，不攀爬楼梯、围墙，不做危险游戏，不到危险地段玩耍。
（3）勤俭节约，不乱花钱，不比吃穿，不买零食，不去网吧和游戏厅。
5、环保卫生好
（1）教室和卫生区长期保持环境清洁，爱护学校花草树木，节约水电和粮食。
（2）个人卫生和防疫保健习惯好，不随地吐痰，不乱扔杂物和纸屑等。
（3）勤换衣服，穿戴整洁，少先队员佩戴红领巾，共青团员佩戴团徽。
（4）主动参与社区公益劳动，自觉捡拾白色垃圾，清除小广告。
6、集体活动好
（1）积极参加社会实践活动、社会公益劳动和文化科技活动，按时、保质完成学校交付的各项任务。
（2）积极参加班集体、年级和学校组织的各项集会活动，参加集会活动遵守纪律，讲究秩序，具有强烈的集体主义观念。
（3）积极参加体育锻炼和各项竞技活动，竞赛成绩名列前茅，班集体体质达标检测合格率达90%以上。
（三）区级文明教师评选标准（“六有”）
1、有良好的道德修养
（1）积极参加学校组织的政治学习和政治活动，有良好的政治觉悟，大局意识强。
（2）热爱学校，关心集体，以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。
（3）加强个人修养，强化人生观、价值观、世界观教育，不断提升人生境界。
2、有良好的业务素质
（1）刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。
（2）积极参加进修学习，不断充实新理念、新知识，总结新经验改进教学方法，不断提高教学水平和能力。
（3）关注学生成长。在本职工作中贯彻德育要求，教育学生学会生活、学会生存、学会合作、学会交流。
（4）按时上课下课，无特殊情况不坐着讲课，上课时不擅自离开教学场所，不随意停课、调课和对工作敷衍塞责，不在教学活动中使用通讯工具等。
（5）作业批改及时，字迹清晰，督促学生订正作业错误。严格遵守各项考务规定，正确对待考试成绩，认真分析教学效果，查找不足对症下药。
3、有精湛的育人艺术
（1）因材施教，循循善诱，坚持正面教育，重视做好对后进学生的转化工作。
（2）言传身教，教学相长，做学生的良师益友。
（3）妥善处理学生中的各种问题，尊重学生人格。对学生不歧视、不讽刺、不体罚或变相体罚。
4、有爱生如子的宽厚胸怀
（1）关心、爱护全体学生。
（2）把安全工作放在第一位，加强对学生饮食卫生、生理健康和交通安全的教育和督促。
（3）加强法制教育，普及法律知识，增强学生的法律意识。
（4）关心爱护有心理障碍、生理缺陷和病残的学生。
5、有敬业奉献精神
（1）忠于教育事业，顾全大局，认真完成上级交给的各项任务。
（2）恪尽职守，勤奋上进。
（3）教师之间团结互助，取长补短，共同进步。
（4）经常与家长联系，家长来访热情接待，争取家长密切配合教育学生，廉洁从教。
（5）不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不随意罚款罚物，不索要或接受学生、家长的财物及宴请，不搞“有偿家教”，不组织或参与校外的辅导，不私自在社会兼职。
6、有开拓创新意识
（1）认真学习前沿教育理论，锐意教改，不断创新。
（2）自觉开展教育教学交流研讨，积极尝试教育教学新模式。
（3）不断强化竞争和创优意识，着力打造教育教学品牌。
（四）区级文明学生评选标准（“三勤、三优”）
1、勤于学习
（1）认真学习文化知识，勤学好问，一丝不苟。
（2）养成良好的用脑、用眼习惯，科学作息。
（3）掌握良好的复习、预习等学习方法。
（4）学会合作与交流。
2、勤于思考
（1）养成良好的思考习惯，学习和思考紧密结合。
（2）善于发现问题，总结规律。
（3）不耻下问，有追根溯源意识。
3、勤于实践
（1）做到学以致用。
（2）有探索意识和创新意识。
（3）求真务实，不断进取。
4、品德优良
（1）注重品德修养，不断加强思想道德建设，自立自强自勉。
（2）时时处处为人师表，争当楷模。
（3）在学校、家庭和社会时刻注意树立自身良好形象。
5、成绩优异
（1）全面发展，争先创优。
（2）学习成绩优异，成为同学学习的榜样。
（3）科学制定学习目标，不断进取，不断进步。
6、特长优秀
（1）有持久的特长爱好。
（2）积极发展自己的特长，积极参加体艺、科技活动和竞技比赛。
（3）特长在班集体、校级或区级以上活动进行展示。
三、评选名额
评选名额分配到各中心校、区直学校，具体见附件1。
四、评选办法
（一）区级文明校园评选：区直学校由区文明办、教育局综合考评认定，乡镇中小学以中心校为单位，按照分配名额，综合评定后申报，并经区教育局综合考评后认定。
（二）区级文明班集体、文明教师、文明学生评选：区直学校以校为单位、乡镇中小学以中心校为单位，对照相应测评标准分别评选上报，并经区教育局综合考评后认定。
五、表彰和奖励
区级文明校园由区委、区政府进行命名表彰、颁发牌匾或证书，区级文明班集体、文明教师、文明学生由区教育局进行表彰。
六、评选要求
（一）评选名额、标准、程序、结果要求公开、公正、公平，评选结果要有说服力，并在学校公开栏内公示，公示时间不少于一周。
（二）各中心校、各学校要高度重视本次评选活动，将其作为文明城创建和加强未成年人思想道德建设的一项重要工作抓实抓好。要组织干部、教师、学生认真学习领会通知精神，积极参与，确保取得实效。
（三）参评区级文明校园、文明班集体、文明教师、文明学生的单位或个人，填写推荐表一份，区级文明校园、文明班集体另附一份2000字的事迹材料，申报截止日期为2017年6月2日。联系人：张玉新，联系电话：8196160。
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丰南区精神文明建设委员会办公室 |
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丰南区教育局 2017年5月27日
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冀公网安备 13020702000135号